Quand on parle de prévention, on a tendance à penser « équipements sécuritaires et performants ». Au-delà des équipements se trouve une composante qui est encore plus déterminante, à savoir l’état d’esprit du travailleur. Cet article illustre l’importance de l’attitude des intervenants face aux comportements des enfants. Il expose aussi l’apport de la théorie de l’attachement dans la compréhension de ces mêmes comportements.